Curso de Metodologias Ativas de Aprendizagem na Educação

Metodologias Ativas de Aprendizagem

Sobre o curso

Reestruture suas práticas pedagógicas para colocar o estudante no centro do processo de ensino-aprendizagem. Este curso foi desenhado para educadores que desejam elevar o engajamento, a autonomia e a participação ativa dos alunos — alinhando-se às competências do século XXI: pensamento crítico, criatividade, colaboração, comunicação e resolução de problemas complexos.

Mais do que apresentar “rótulos” de metodologias, você aprenderá a desenhar experiências de aprendizagem com começo, meio e fim: objetivos claros, evidências de aprendizagem, atividades autênticas, avaliação formativa e ajustes iterativos. Exploraremos, com profundidade prática, Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning), Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning), Gamificação, Aprendizagem Colaborativa e Ensino Híbrido (Blended Learning) — sempre com foco em aplicabilidade real, inclusive em contextos híbridos e EAD.

O que você vai dominar

• Arquitetura de experiências ativas: como sair da aula expositiva para o desenho de atividades com protagonismo discente.

• Planejamento reverso: começar pelos resultados de aprendizagem e criar avaliações e atividades coerentes.

• Flipped Classroom eficaz: transformar a “lógica do tempo” com materiais prévios e aulas orientadas à prática.

• PBL (Projetos): projetos multidisciplinares com problema autêntico, entregáveis públicos e rubricas claras.

• PBL (Problemas): situações-problema desafiadoras que exigem pesquisa, análise e tomada de decisão.

• Gamificação: mecânicas de jogo (missões, níveis, feedback, progressão) a serviço de objetivos pedagógicos.

• Aprendizagem colaborativa: papéis, normas de participação, interdependência positiva e responsabilização individual.

• Ensino híbrido: integração intencional de momentos online e presenciais, com personalização e trilhas.

• Avaliação em metodologias ativas: rubricas, auto/hetero/pares, microfeedback e métricas de sucesso.

• Inclusão e acessibilidade: diferenciação pedagógica para diferentes perfis, ritmos e necessidades.

Conteúdo programático (10 módulos)

1. Fundamentos e mudança de paradigma
   De aula expositiva a desenho de experiências; motivação, engajamento e aprendizagem significativa.

2. Planejamento reverso e objetivos de aprendizagem
   Resultados esperados, evidências e critérios; alinhamento currículo-atividade-avaliação.

3. Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom)
   Materiais prévios de qualidade, checagens rápidas, aula prática e comunidades de discussão.

4. Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learning)
   Problemas autênticos, cronograma, marcos, entregáveis, apresentação pública e rubricas.

5. Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning)
   Estudos de caso, ciclos de investigação, papéis no grupo, síntese e metacognição.

6. Gamificação em sala
   Narrativas, missões, progressão, feedback e mecânicas de colaboração; o que usar e quando não usar.

7. Aprendizagem Colaborativa e Dinâmicas de Grupo
   Interdependência positiva, prestação de contas individual, coavaliação e gestão de conflitos.

8. Ensino Híbrido (Blended Learning) e trilhas personalizadas
   Modelos (rotação por estações, laboratório, sala invertida), gestão do tempo e dados para personalizar.

9. Avaliação formativa e evidências de aprendizagem
   Rubricas e checklists, devolutivas ágeis, portfólios, diários de bordo e indicadores de progresso.

10. Implementação, escala e qualidade
    Planejamento de piloto, comunicação com a comunidade escolar, documentação e melhoria contínua.

 

 

Exemplos de atividades imediatas

• Minute-Paper + Par-Check: checagem prévia curta para liberar a aula prática.

• Projeto “Problema da Comunidade”: diagnóstico local → proposta → protótipo → apresentação pública.

• Missões gamificadas: trilhas de tarefas com níveis de dificuldade e feedback em tempo real.

• Rotações no híbrido: estação de investigação, estação de prática guiada e estação de tutorias.

• Diário de Aprendizagem: pequenas entradas semanais com autoavaliação e metas.

Para quem é

Docentes, coordenadores, orientadores, designers instrucionais, tutores EAD, gestores escolares e educadores de projetos sociais ou corporativos que buscam tornar as aulas mais dinâmicas, relevantes e baseadas em evidências de aprendizagem.

Competências desenvolvidas

• Desenhar experiências ativas alinhadas a resultados de aprendizagem.

• Conduzir projetos/problemas com colaboração e responsabilização.

• Aplicar gamificação de forma ética e pedagógica.

• Personalizar trajetórias com ensino híbrido e dados de progresso.

• Avaliar com rubricas e feedback formativo, coletando evidências claras.

Avaliação e certificação

• Participação em atividades práticas por módulo.

• Entregas com rubricas e devolutivas.

• Projeto final: experiência ativa implementável (plano + rubrica + guia do estudante).

• Certificação mediante cumprimento da carga horária e entrega do projeto.

Resultados esperados

• Maior engajamento e autonomia discente.

• Aulas mais significativas, com problemas/projetos autênticos.

• Redução de passividade e aumento de participação e colaboração.

• Evidências concretas de aprendizagem para comunicar a famílias e gestão.

• Cultura de melhoria contínua apoiada por dados e feedbacks.

Objetivo principal 

Capacitar educadores a implementar metodologias ativas que transformem a experiência educacional, promovendo protagonismo do aluno, colaboração estruturada e avaliação formativa. Ao final, você estará apto(a) a planejar, aplicar e mensurar práticas como Flipped Classroom, PBL (Projetos e Problemas), Gamificação e Ensino Híbrido, respondendo com segurança às demandas do mundo contemporâneo.

Categoria

Curso livre — formação acessível e flexível para quem deseja aprimorar competências sem necessidade de formação acadêmica prévia específica na área.

Conteúdo Programático

MÓDULO 01 - INTRODUÇÃO ÀS METODOLOGIAS ATIVAS: CONCEITOS E FUNDAMENTOS
MÓDULO 02 - SALA DE AULA INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM)
MÓDULO 03 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL - PROJECT-BASED LEARNING)
MÓDULO 04 - GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO
MÓDULO 05 - APRENDIZAGEM COLABORATIVA
MÓDULO 06 - APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL - PROBLEM-BASED LEARNING)
MÓDULO 07 - ENSINO HÍBRIDO (BLENDED LEARNING)
MÓDULO 08 - AVALIAÇÃO EM METODOLOGIAS ATIVAS
MÓDULO 09 - DESAFIOS E BOAS PRÁTICAS NA IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS